{"id":995,"date":"2026-09-21T06:36:00","date_gmt":"2026-09-21T04:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/?p=995"},"modified":"2026-09-21T07:46:36","modified_gmt":"2026-09-21T05:46:36","slug":"pix-2025-9875-de-certifies-cest-fort-mais-des-competences-numeriques-inegales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/2026\/09\/21\/pix-2025-9875-de-certifies-cest-fort-mais-des-competences-numeriques-inegales\/","title":{"rendered":"Pix 2025 : 98,75 % de certifi\u00e9s, c&rsquo;est fort ! Mais des comp\u00e9tences num\u00e9riques in\u00e9gales&#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 2025, la certification Pix a \u00e9t\u00e9 obtenue par 98,75 % des participants recens\u00e9s dans les coll\u00e8ges et lyc\u00e9es du fichier de certification. Ce taux quasi parfait ressemble \u00e0 une r\u00e9ussite. Il ne dit presque rien du niveau r\u00e9el de comp\u00e9tences num\u00e9riques&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J&rsquo;ai repris les scores certifi\u00e9s de 10 613 \u00e9tablissements, soit plus de 1,5 million de certifi\u00e9s comptabilis\u00e9s, pour regarder ce que la moyenne nationale recouvre. Le verdict : obtenir la certification et ma\u00eetriser le num\u00e9rique sont deux informations distinctes, et la seconde reste tr\u00e8s in\u00e9galement distribu\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Voici ce que montrent les distributions de scores, cat\u00e9gorie par cat\u00e9gorie, secteur par secteur, territoire par territoire, et surtout ce que ces fichiers ne permettent pas de conclure (<a href=\"https:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-pix_resultats_des_campagnes_de_rentree_par_eple\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">R\u00e9sultats par palier des parcours de rentr\u00e9e<\/a> et <a href=\"https:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-pix_certification_pix_inscription_et_passation_par_eple\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sessions et certifications Pix par \u00e9tablissement<\/a>, sur data.education.gouv.fr. 10\u202f889 \u00e9tablissements.) Retrouvez tout sur <a href=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/pix-carto\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/pix-carto\/\">mon outil Carto PIX<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-rank-math-toc-block\" id=\"rank-math-toc\"><h2>Au sommaire<\/h2><nav><ul><li class=\"\"><a href=\"#ce-que-pix-certifie-et-ce-que-le-score-nest-pas\">Ce que PIX certifie, et ce que le score n&rsquo;est pas<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#pix-a-98-75-de-certifies-lobtention-nest-pas-le-niveau\">PIX \u00e0 98,75 % de certifi\u00e9s : l&rsquo;obtention n&rsquo;est pas le niveau<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#au-college-et-en-lycee-pro-des-competences-numeriques-sous-le-seuil-dautonomie\">Au coll\u00e8ge et en lyc\u00e9e pro, des comp\u00e9tences num\u00e9riques sous le seuil d&rsquo;autonomie<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#au-lycee-plusieurs-configurations-plutot-quun-niveau-unique\">Au lyc\u00e9e, plusieurs configurations plut\u00f4t qu&rsquo;un niveau unique<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#secteur-et-territoire-des-ecarts-nets-des-causes-absentes-du-fichier\">Secteur et territoire : des \u00e9carts nets, des causes absentes du fichier<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#ce-que-ces-scores-ne-permettent-pas-de-conclure\">Ce que ces scores ne permettent pas de conclure<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#ce-que-je-retiens-pour-laction\">Ce que je retiens pour l&rsquo;action<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#faq-question-1789921545190\">Qu&rsquo;est-ce que mesure le score certifi\u00e9 Pix, et que veut dire 256 points ?<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#faq-question-1789921555306\">Un taux de certification de 98,75 % signifie-t-il que les \u00e9l\u00e8ves ma\u00eetrisent le num\u00e9rique ?<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#faq-question-1789921563690\">Peut-on affirmer que \u00ab 75 % des coll\u00e9giens sont sous le seuil d&rsquo;autonomie \u00bb ?<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#faq-question-1789921585722\">Les scores Pix permettent-ils de dire si les comp\u00e9tences progressent entre 2024 et 2025 ?<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n\n\n<h3 id=\"ce-que-pix-certifie-et-ce-que-le-score-nest-pas\" class=\"wp-block-heading\">Ce que PIX certifie, et ce que le score n&rsquo;est pas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/pix.fr\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pix.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pix est un service public d&rsquo;\u00e9valuation<\/a>, de d\u00e9veloppement et de certification des comp\u00e9tences num\u00e9riques. Il ne mesure pas seulement la capacit\u00e9 \u00e0 ouvrir une application : son r\u00e9f\u00e9rentiel couvre 16 comp\u00e9tences r\u00e9parties en cinq domaines (information et donn\u00e9es, communication et collaboration, cr\u00e9ation de contenu, protection et s\u00e9curit\u00e9, environnement num\u00e9rique), en s&rsquo;appuyant sur le cadre europ\u00e9en DigComp et le cadre national de r\u00e9f\u00e9rence CRCN. On y trouve la recherche critique d&rsquo;information, le traitement de donn\u00e9es, la production de contenus, la collaboration et la s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Depuis le 4 novembre 2024, la certification repose sur une \u00e9preuve adaptative de 32 questions couvrant les 16 comp\u00e9tences, en 1h45 et en conditions d&rsquo;examen. La difficult\u00e9 s&rsquo;ajuste aux r\u00e9ponses pour situer le niveau. Le r\u00e9sultat est un score global certifi\u00e9, exprim\u00e9 en points Pix, accompagn\u00e9 d&rsquo;un niveau estim\u00e9 pour chacune des 16 comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce point est d\u00e9cisif pour lire la suite : le score certifi\u00e9 n&rsquo;est ni un pourcentage de bonnes r\u00e9ponses, ni une note sur 20. C&rsquo;est un positionnement sur une \u00e9chelle de ma\u00eetrise. La grille officielle situe \u00ab Novice 2 \u00bb de 128 \u00e0 255 points, \u00ab Ind\u00e9pendant 1 \u00bb de 256 \u00e0 383, \u00ab Ind\u00e9pendant 2 \u00bb de 384 \u00e0 511, les niveaux avanc\u00e9s d\u00e9marrant \u00e0 512 (le maximum effectivement d\u00e9livr\u00e9 est de 895 points). Deux rep\u00e8res me servent de boussole dans cet article : 256 points, seuil d&rsquo;entr\u00e9e dans l&rsquo;autonomie courante, et 384 points, seuil d&rsquo;une aisance plus \u00e9tendue. Ce ne sont pas des seuils d&rsquo;\u00e9chec ni d&rsquo;illectronisme, mais des jalons de lecture.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"pix-a-98-75-de-certifies-lobtention-nest-pas-le-niveau\" class=\"wp-block-heading\">PIX \u00e0 98,75 % de certifi\u00e9s : l&rsquo;obtention n&rsquo;est pas le niveau<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le fichier 2025 couvre 10 613 \u00e9tablissements, dont 10 612 disposent d&rsquo;un score moyen, d&rsquo;une m\u00e9diane et de deux quartiles, pour 1 577 120 participants et 1 557 354 certifi\u00e9s. Le p\u00e9rim\u00e8tre est celui des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es publics et priv\u00e9s sous contrat, hors \u00e9tablissements agricoles et hors lyc\u00e9es fran\u00e7ais \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger. Autrement dit, ces chiffres d\u00e9crivent les populations certifi\u00e9es pr\u00e9sentes dans l&rsquo;extraction, pas l&rsquo;ensemble des jeunes scolaris\u00e9s.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/pix-carto\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"391\" src=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pix-2025-idf.png\" alt=\"Certification PIX en 2025\" class=\"wp-image-1005\" srcset=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pix-2025-idf.png 800w, https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pix-2025-idf-300x147.png 300w, https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pix-2025-idf-767x375.png 767w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le taux de certifi\u00e9s rapport\u00e9 aux participants atteint 98,75 %. Dans 7 551 \u00e9tablissements, soit 71,15 % du fichier, on compte exactement autant de certifi\u00e9s que de participants. Et pourtant, leurs niveaux n&rsquo;ont rien de commun : un coll\u00e8ge du fichier affiche 45 participants, 45 certifi\u00e9s, et une moyenne de 102,22 points, soit un centre de gravit\u00e9 en plein \u00ab Novice 1 \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La le\u00e7on est simple et souvent oubli\u00e9e : obtenir la certification et atteindre un niveau d&rsquo;autonomie sont deux choses diff\u00e9rentes. Un taux de 100 % ne dit pas que les \u00e9l\u00e8ves sont autonomes ; il dit qu&rsquo;ils sont all\u00e9s au bout de l&rsquo;\u00e9preuve. Pour diagnostiquer la culture num\u00e9rique, ce sont les scores et leur dispersion qui informent, pas le taux d&rsquo;obtention.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sur l&rsquo;ensemble des \u00e9tablissements, la moyenne pond\u00e9r\u00e9e par le nombre de certifi\u00e9s s&rsquo;\u00e9tablit \u00e0 287,23 points, dans la tranche \u00ab&nbsp;Ind\u00e9pendant 1 \u00bb. La moyenne simple des moyennes d&rsquo;\u00e9tablissement, elle, tombe \u00e0 265,72 points. L&rsquo;\u00e9cart entre les deux n&rsquo;est pas un d\u00e9tail technique : <strong>il rappelle qu&rsquo;un gros \u00e9tablissement p\u00e8se davantage qu&rsquo;un petit, et qu&rsquo;une moyenne nationale agr\u00e8ge des situations tr\u00e8s diff\u00e9rentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"au-college-et-en-lycee-pro-des-competences-numeriques-sous-le-seuil-dautonomie\" class=\"wp-block-heading\">Au coll\u00e8ge et en lyc\u00e9e pro, des comp\u00e9tences num\u00e9riques sous le seuil d&rsquo;autonomie<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les 6 909 coll\u00e8ges dot\u00e9s de statistiques totalisent 726 686 certifi\u00e9s comptabilis\u00e9s, pour une moyenne pond\u00e9r\u00e9e de 244,53 points, juste sous le rep\u00e8re de 256. Les 768 lyc\u00e9es identifi\u00e9s comme professionnels (90 207 certifi\u00e9s) sont au m\u00eame endroit, \u00e0 245,58 points.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le plus parlant n&rsquo;est pas la moyenne, c&rsquo;est la m\u00e9diane des \u00e9tablissements. Parmi les 6 570 coll\u00e8ges d&rsquo;au moins 30 certifi\u00e9s, 4 961 (75,51 %) ont une m\u00e9diane inf\u00e9rieure \u00e0 256 points ; dans 1 150 d&rsquo;entre eux (17,50 %), c&rsquo;est m\u00eame le troisi\u00e8me quartile qui passe sous ce seuil. En lyc\u00e9e professionnel, sur 726 \u00e9tablissements comparables, 506 (69,70 %) ont une m\u00e9diane sous 256 points.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ici, une pr\u00e9caution m\u00e9thodologique change tout, et c&rsquo;est le principal pi\u00e8ge de ce genre de donn\u00e9es. <strong>Il ne faut surtout pas \u00e9crire que \u00ab 75,51 % des coll\u00e9giens sont sous 256 points \u00bb. <\/strong>Ce pourcentage porte sur les \u00e9tablissements, chacun compt\u00e9 une fois, pas sur les \u00e9l\u00e8ves. La proportion r\u00e9elle d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s exigerait des donn\u00e9es individuelles, absentes du fichier. Ce que je peux affirmer, exactement, c&rsquo;est que dans <strong>une large majorit\u00e9 des coll\u00e8ges observ\u00e9s, le centre de la distribution reste toutefois sous le seuil de l&rsquo;autonomie courante : particuli\u00e8rement g\u00eanant quand on voit la distribution massive d&rsquo;ordinateurs portables faite par les d\u00e9partements ! <\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Distribuer un ordinateur portable N&rsquo;EST PAS assurer le d\u00e9veloppement d&rsquo;une culture num\u00e9rique. Aujourd&rsquo;hui, le constat de cette analyse des scores PIX, c&rsquo;est que la culture num\u00e9rique en France est globalement faible, et tr\u00e8s in\u00e9galement r\u00e9partie !<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dernier point sur cette cat\u00e9gorie : la dispersion n&rsquo;est pas qu&rsquo;entre \u00e9tablissements, elle est aussi \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur. L&rsquo;\u00e9cart interquartile m\u00e9dian atteint 89,5 points au coll\u00e8ge et 106 points en lyc\u00e9e professionnel. Dans l&rsquo;\u00e9tablissement m\u00e9dian, la moiti\u00e9 centrale des \u00e9l\u00e8ves s&rsquo;\u00e9tale donc sur pr\u00e8s de 90 \u00e0 100 points de score. Une moyenne d&rsquo;apparence homog\u00e8ne recouvre des profils de ma\u00eetrise tr\u00e8s diff\u00e9rents.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"au-lycee-plusieurs-configurations-plutot-quun-niveau-unique\" class=\"wp-block-heading\">Au lyc\u00e9e, plusieurs configurations plut\u00f4t qu&rsquo;un niveau unique<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le lyc\u00e9e ne forme pas un bloc. Les 369 lyc\u00e9es explicitement \u00ab polyvalents \u00bb (108 068 certifi\u00e9s) affichent 314,55 points de moyenne pond\u00e9r\u00e9e ; la cat\u00e9gorie des 2 085 \u00ab autres lyc\u00e9es \u00bb (548 904 certifi\u00e9s), dont le nom ne pr\u00e9cise ni \u00ab professionnel \u00bb ni \u00ab polyvalent \u00bb, monte \u00e0 343,16 points. Dans cette derni\u00e8re, parmi 2 019 \u00e9tablissements comparables, seuls 116 (5,75 %) ont une m\u00e9diane sous 256, mais 1 802 (89,25 %) restent sous 384 : le centre des scores est nettement plus haut qu&rsquo;au coll\u00e8ge, sans pour autant franchir majoritairement le seuil de l&rsquo;aisance \u00e9tendue.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deux r\u00e9serves accompagnent ces chiffres. D&rsquo;abord, une moyenne de lyc\u00e9e polyvalent agr\u00e8ge des voies et des publics diff\u00e9rents (g\u00e9n\u00e9rale, technologique, professionnelle), et le fichier ne permet pas de les s\u00e9parer. Ensuite, les scores ne sont pas ventil\u00e9s par classe ou par formation : un r\u00e9sultat d&rsquo;\u00e9tablissement peut r\u00e9unir plusieurs populations, y compris des formations post-bac rattach\u00e9es, et ne se lit donc pas comme le score des seuls \u00e9l\u00e8ves de terminale. La proximit\u00e9 des moyennes entre lyc\u00e9es professionnels et coll\u00e8ges, enfin, ne signifie pas que ces lyc\u00e9ens \u00ab auraient le niveau des coll\u00e9giens \u00bb : deux moyennes voisines ne mesurent ni un parcours, ni une progression.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"secteur-et-territoire-des-ecarts-nets-des-causes-absentes-du-fichier\" class=\"wp-block-heading\">Secteur et territoire : des \u00e9carts nets, des causes absentes du fichier<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00c0 cat\u00e9gorie comparable, le priv\u00e9 sous contrat devance le public.<\/strong> Dans les coll\u00e8ges, la moyenne pond\u00e9r\u00e9e est de 273,05 points dans le priv\u00e9 (1 609 \u00e9tablissements) contre 236,37 dans le public (5 300), soit 36,68 points d&rsquo;\u00e9cart. L&rsquo;ordre se retrouve en lyc\u00e9e professionnel (259,87 contre 240,07), en lyc\u00e9e polyvalent (326,51 contre 310,91) et dans les autres lyc\u00e9es (367,47 contre 336,91). L&rsquo;\u00e9cart n&rsquo;est donc pas un simple artefact du m\u00e9lange coll\u00e8ges et lyc\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u00f4t\u00e9 territoires, et en s&rsquo;en tenant aux seuls coll\u00e8ges pour limiter les effets de composition, les moyennes vont de 272,91 points \u00e0 Paris \u00e0 233,92 \u00e0 Cr\u00e9teil pour la m\u00e9tropole, avec Toulouse, Nantes, Rennes, Lyon et Versailles entre les deux. Les situations ultramarines sont plus basses et contrast\u00e9es : 219,63 \u00e0 La R\u00e9union, 198,71 en Polyn\u00e9sie fran\u00e7aise, 186,39 en Guyane et 149,49 \u00e0 Mayotte. L&rsquo;\u00e9cart entre Paris et Mayotte atteint 123,42 points.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/pix-carto\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"422\" height=\"592\" src=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/image-6.png\" alt=\"PIX 2025, certification par acad\u00e9mie\" class=\"wp-image-1002\" srcset=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/image-6.png 422w, https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/image-6-214x300.png 214w\" sizes=\"auto, (max-width: 422px) 100vw, 422px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deux avertissements, et ils comptent autant que les chiffres. Premi\u00e8rement, ces \u00e9carts d\u00e9crivent, ils n&rsquo;expliquent pas : le fichier ne contient ni composition sociale, ni acquis ant\u00e9rieurs, ni modalit\u00e9s de recrutement, ni conditions de passation. Ils ne mesurent donc aucun \u00ab effet secteur \u00bb ni aucune valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique. Deuxi\u00e8mement, l&rsquo;acad\u00e9mie n&rsquo;est pas le bon niveau de lecture. En d\u00e9composant la variance des moyennes de coll\u00e8ges, la part entre acad\u00e9mies ne repr\u00e9sente que 15,12 % du total ; les 84,88 % restants se jouent \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur des acad\u00e9mies. <strong>Le territoire donne un contexte ; il ne permet pas de deviner le niveau d&rsquo;un \u00e9tablissement donn\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"ce-que-ces-scores-ne-permettent-pas-de-conclure\" class=\"wp-block-heading\">Ce que ces scores ne permettent pas de conclure<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quelques pr\u00e9cautions dans les analyses sont \u00e0 mentionner.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les donn\u00e9es publiques ne d\u00e9crivent pas tous les \u00e9l\u00e8ves, seulement les certifi\u00e9s pr\u00e9sents dans l&rsquo;extraction ; l&rsquo;effectif total scolaris\u00e9 n&rsquo;\u00e9tant pas fourni, on ne peut pas calculer un taux de couverture. Le comptage n&rsquo;est pas non plus parfaitement d\u00e9doublonn\u00e9 : 256 \u00e9tablissements affichent plus de certifi\u00e9s que d&rsquo;inscrits distincts, d&rsquo;o\u00f9 le terme prudent de \u00ab certifi\u00e9s comptabilis\u00e9s \u00bb. Et sans mesure de l&rsquo;incertitude psychom\u00e9trique, un \u00e9cart de quelques points ne doit pas \u00eatre lu comme une diff\u00e9rence r\u00e9elle de comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Surtout, aucune \u00e9volution de 2024 \u00e0 2025 n&rsquo;est calculable. Pour les 10 893 \u00e9tablissements du mill\u00e9sime 2024, les quatre statistiques de score sont manquantes, non renseign\u00e9es, et pas \u00e9gales \u00e0 z\u00e9ro. S&rsquo;y ajoute le changement de dispositif de certification au 4 novembre 2024, qui imposerait de v\u00e9rifier la comparabilit\u00e9 avant tout historique. 2025 est donc une photographie, pas une trajectoire. Les progr\u00e8s parfois constat\u00e9s sur les paliers des parcours de rentr\u00e9e sont des \u00e9volutions de ces parcours, pas des variations de points certifi\u00e9s. Il faudra voir comment se positionne 2026.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Enfin, le fichier ne donne pas les r\u00e9sultats par comp\u00e9tence. Impossible, donc, de savoir si un score plus faible tient \u00e0 la recherche d&rsquo;information, \u00e0 la bureautique, \u00e0 la protection des donn\u00e9es ou \u00e0 autre chose. <\/strong>Et impossible, \u00e0 ce stade, de conclure quoi que ce soit sur la capacit\u00e9 \u00e0 rep\u00e9rer une d\u00e9sinformation, sur les pratiques de cybers\u00e9curit\u00e9 ou sur la ma\u00eetrise de l&rsquo;IA. Ce dernier point m\u00e9rite d&rsquo;\u00eatre dit franchement : au moment o\u00f9 l&rsquo;on demande aux \u00e9l\u00e8ves de piloter des outils d&rsquo;IA, ces donn\u00e9es ne permettent m\u00eame pas d&rsquo;isoler s&rsquo;ils disposent de l&rsquo;autonomie num\u00e9rique de base pour le faire. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce n&rsquo;est pas d\u00e9finitif&#8230; mais la moyenne globale n&rsquo;est tout de m\u00eame pas rassurante.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"ce-que-je-retiens-pour-laction\" class=\"wp-block-heading\">Ce que je retiens pour l&rsquo;action<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le diagnostic n&rsquo;est ni celui d&rsquo;une \u00ab g\u00e9n\u00e9ration sans comp\u00e9tences num\u00e9riques \u00bb, ni celui d&rsquo;une autonomie devenue universelle. Il d\u00e9crit des degr\u00e9s de ma\u00eetrise in\u00e9gaux, avec un passage vers les usages autonomes qui ne peut pas \u00eatre tenu pour acquis dans une bonne partie des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es professionnels. La moyenne nationale de 287,23 points donne un rep\u00e8re ; ce sont les distributions qui montrent la r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J&rsquo;en tire trois principes. D&rsquo;abord, lire les distributions avant les moyennes : un \u00e9tablissement peut afficher une moyenne au-dessus de 256 et une m\u00e9diane en dessous (un coll\u00e8ge du fichier affiche par exemple 260,18 de moyenne pour 252,5 de m\u00e9diane). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ensuite, traiter le passage de l&rsquo;usage \u00e0 l&rsquo;autonomie comme un objectif de formation, pas comme un sous-produit de la mise \u00e0 disposition d&rsquo;outils.<\/strong> <strong>L\u00e0 o\u00f9 les m\u00e9dianes stagnent sous 256, la disponibilit\u00e9 du num\u00e9rique ne suffit manifestement pas ; c&rsquo;est l&rsquo;accompagnement qui manque.<\/strong> Enfin, r\u00e9clamer de meilleures donn\u00e9es : des r\u00e9sultats par comp\u00e9tence et des effectifs ventil\u00e9s, sans quoi on continuera de commenter une moyenne qui ne localise aucune difficult\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C&rsquo;est aussi ce qui manque \u00e0 la strat\u00e9gie num\u00e9rique fran\u00e7aise pour le secondaire, un point que je pointais d\u00e9j\u00e0 en lisant le <a href=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/2024\/03\/15\/analyse-critique-du-rapport-de-la-commission-de-lintelligence-artificielle-ia-notre-ambition-pour-la-france\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/2024\/03\/15\/analyse-critique-du-rapport-de-la-commission-de-lintelligence-artificielle-ia-notre-ambition-pour-la-france\/\">rapport de la Commission IA<\/a> : moins de chartes et de taux d&rsquo;obtention, davantage de mesure fine de ce que les \u00e9l\u00e8ves savent r\u00e9ellement faire, et l&rsquo;accompagnement qui en d\u00e9coule. 2025 nous donne une photographie exploitable. La vraie d\u00e9cision, maintenant, est de construire la mesure qui permettra, l&rsquo;an prochain, de voir si l&rsquo;on progresse.<\/p>\n\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list \">\n<div id=\"faq-question-1789921545190\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question \">Qu&rsquo;est-ce que mesure le score certifi\u00e9 Pix, et que veut dire 256 points ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer \">\n\n<p>Le score certifi\u00e9 Pix n&rsquo;est ni une note sur 20 ni un pourcentage de bonnes r\u00e9ponses : c&rsquo;est un positionnement sur une \u00e9chelle de ma\u00eetrise, exprim\u00e9 en points Pix. La grille officielle situe \u00ab Novice 2 \u00bb de 128 \u00e0 255 points et \u00ab Ind\u00e9pendant 1 \u00bb de 256 \u00e0 383. Franchir 256 points signale donc l&rsquo;entr\u00e9e dans une autonomie \u00ab dans la plupart des situations courantes \u00bb, et 384 points marque une aisance plus \u00e9tendue. Ces seuils sont des rep\u00e8res de lecture, pas des seuils d&rsquo;\u00e9chec ou d&rsquo;illectronisme.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-1789921555306\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question \">Un taux de certification de 98,75 % signifie-t-il que les \u00e9l\u00e8ves ma\u00eetrisent le num\u00e9rique ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer \">\n\n<p>Non. En 2025, 98,75 % des participants recens\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 certifi\u00e9s, mais l&rsquo;obtention de la certification et le niveau atteint sont deux informations distinctes. Un coll\u00e8ge du fichier compte 45 participants, 45 certifi\u00e9s, et une moyenne de seulement 102,22 points. Le taux dit que les \u00e9l\u00e8ves sont all\u00e9s au bout de l&rsquo;\u00e9preuve ; ce sont les scores et leur dispersion qui renseignent sur la ma\u00eetrise r\u00e9elle des comp\u00e9tences num\u00e9riques.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-1789921563690\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question \">Peut-on affirmer que \u00ab 75 % des coll\u00e9giens sont sous le seuil d&rsquo;autonomie \u00bb ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer \">\n\n<p>Non, et c&rsquo;est le principal pi\u00e8ge de ces donn\u00e9es. Le chiffre exact est que 75,51 % des coll\u00e8ges d&rsquo;au moins 30 certifi\u00e9s ont une m\u00e9diane inf\u00e9rieure \u00e0 256 points : il porte sur les \u00e9tablissements, chacun compt\u00e9 une fois, pas sur les \u00e9l\u00e8ves. La proportion r\u00e9elle de coll\u00e9giens concern\u00e9s exigerait des donn\u00e9es individuelles, absentes du fichier. Ce que l&rsquo;on peut dire, c&rsquo;est que dans une large majorit\u00e9 des coll\u00e8ges observ\u00e9s, le centre de la distribution reste sous le seuil de l&rsquo;autonomie courante.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-1789921585722\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question \">Les scores Pix permettent-ils de dire si les comp\u00e9tences progressent entre 2024 et 2025 ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer \">\n\n<p>Non. Pour les 10 893 \u00e9tablissements du mill\u00e9sime 2024, les statistiques de score (moyenne, m\u00e9diane, quartiles) sont manquantes, non renseign\u00e9es, et pas \u00e9gales \u00e0 z\u00e9ro : aucune hausse ni baisse n&rsquo;est calculable. S&rsquo;ajoute le changement de dispositif de certification au 4 novembre 2024, qui imposerait de v\u00e9rifier la comparabilit\u00e9 avant tout rapprochement. 2025 est donc une photographie exploitable, pas une trajectoire annuelle.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En 2025, la certification Pix a \u00e9t\u00e9 obtenue par 98,75 % des participants recens\u00e9s dans les coll\u00e8ges et lyc\u00e9es du fichier de certification. Ce taux quasi parfait ressemble \u00e0 une r\u00e9ussite. Il ne dit presque rien du niveau r\u00e9el de comp\u00e9tences num\u00e9riques&#8230;<\/p>\n<p>J&rsquo;ai repris les scores certifi\u00e9s de 10 613 \u00e9tablissements, soit plus de 1,5 million de certifi\u00e9s comptabilis\u00e9s, pour regarder ce que la moyenne nationale recouvre. Le verdict : obtenir la certification et ma\u00eetriser le num\u00e9rique sont deux informations distinctes, et la seconde reste tr\u00e8s in\u00e9galement distribu\u00e9e.<\/p>\n<p>Voici ce que montrent les distributions de scores, cat\u00e9gorie par cat\u00e9gorie, secteur par secteur, territoire par territoire, et surtout ce que ces fichiers ne permettent pas de conclure (R\u00e9sultats par palier des parcours de rentr\u00e9e et sessions et certifications Pix par \u00e9tablissement, sur data.education.gouv.fr. 10\u202f889 \u00e9tablissements.) Retrouvez tout sur mon outil Carto PIX.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":998,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[399,397],"class_list":["post-995","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","tag-culture-numerique","tag-pix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=995"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/995\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1007,"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/995\/revisions\/1007"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/media\/998"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=995"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alain.goudey.eu\/side\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}