ChatGPT ou CheatGPT : comment gérer les devoirs / les examens ?
par Depuis quelques semaines l’IA générative ChatGPT génère de nombreuses prises de parole oscillant entre fascination et inquiétude. Mon précédent article « L’enseignement supérieur et les IA génératives : analyse critique de la situation autour de ChatGPT » a d’ailleurs été lu des milliers de fois. La phrase qui a beaucoup surpris a été : « si ChatGPT réussi l’examen, alors il faut changer l’examen »… et pourtant, c’est une invitation très nette à redéfinir les approches des devoirs et des examens dans le cadre d’une pédagogie moderne.
