ChatGPT ou CheatGPT : comment gérer les devoirs / les examens ?

Depuis quelques semaines l’IA gĂ©nĂ©rative ChatGPT gĂ©nĂšre de nombreuses prises de parole oscillant entre fascination et inquiĂ©tude. Mon prĂ©cĂ©dent article « L’enseignement supĂ©rieur et les IA gĂ©nĂ©ratives : analyse critique de la situation autour de ChatGPT » a d’ailleurs Ă©tĂ© lu des milliers de fois. La phrase qui a beaucoup surpris a Ă©tĂ© : « si ChatGPT rĂ©ussi l’examen, alors il faut changer l’examen »… et pourtant, c’est une invitation trĂšs nette Ă  redĂ©finir les approches des devoirs et des examens dans le cadre d’une pĂ©dagogie moderne.

L’enseignement supĂ©rieur et les IA gĂ©nĂ©ratives : analyse critique de la situation autour de ChatGPT

Les technologies d’IA gĂ©nĂ©ratives sont en train de rĂ©volutionner de nombreux domaines, allant de la crĂ©ation de contenu Ă  la conception de produits en passant par l’Ă©ducation. Les IA gĂ©nĂ©ratives utilisent des algorithmes de traitement automatique du langage et des rĂ©seaux de neurones pour gĂ©nĂ©rer automatiquement du contenu, des images, des vidĂ©os, de la musique et mĂȘme des objets physiques ! L’engouement ces derniĂšres semaines autour de MidJourney, Dall-e ou encore ChatGPT ne va donc que s’amplifier : l’annĂ©e 2023 sera celle des IA gĂ©nĂ©ratives.