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« The Dark Side of the Moon » de ChatGPT

par Alain Goudey16 mars 20237 octobre 20231

Dans une exploration révolutionnaire du son et de l’émotion, l’album phare de Pink Floyd « Dark Side of the Moon » a emmené les auditeurs dans un voyage à travers le kaléidoscope de l’expérience humaine, mettant en lumière les ombres qui façonnent notre existence. Tout comme cet album classique plonge dans les recoins obscurs de la psyché, cet article vous emmène en voyage dans les aspects les moins documentés et les plus sombres des modèles GPT, les soi-disant chefs-d’œuvre de l’IA qui ont révolutionné le monde du traitement du langage naturel. En nous aventurant dans les profondeurs de ces modèles énigmatiques, nous découvrons leurs biais, leurs impacts sociaux, leurs questions de sécurité et leurs implications environnementales, et nous nous confrontons aux coûts cachés de ces merveilles technologiques qui font écho aux refrains obsédants du chef-d’œuvre intemporel de Pink Floyd.

L’art du prompt ou prompt engineering dans ChatGPT

par Alain Goudey13 février 20237 octobre 20231

Depuis l’explosion des IA génératives telles que ChatGPT ou Midjourney, il y a un point qui est en pleine exploration : le prompt. Procédant par essai / erreur l’humain apprend à écrire un prompt pour une intelligence artificielle générative, c’est à dire une consigne qui va permettre de converger vers un résultat « pertinent » (pour cet humain). C’est ce que j’appelle depuis le début l’art du prompt, et les anglo-saxons parlent de « prompt engineering ».

ChatGPT, Bard, Midjourney, Stable Diffusion & Co : quels impacts sur les métiers ?

par Alain Goudey7 février 20237 octobre 20230

L’année 2023 va être l’année des IA génératives : texte, images, vidéos, musique, objets, toute forme de création va être transformée par cette technologie en très forte évolution actuellement. Après ChatGPT, Midjourney, Stable Diffusion, c’est au tour de Google d’annoncer Bard accessible d’ici quelques semaines… alors quels impacts ces outils vont avoir sur les métiers ? Petite revue de détail…

ChatGPT ou CheatGPT : comment gérer les devoirs / les examens ?

par Alain Goudey23 janvier 20237 octobre 20230

Depuis quelques semaines l’IA générative ChatGPT génère de nombreuses prises de parole oscillant entre fascination et inquiétude. Mon précédent article « L’enseignement supérieur et les IA génératives : analyse critique de la situation autour de ChatGPT » a d’ailleurs été lu des milliers de fois. La phrase qui a beaucoup surpris a été : « si ChatGPT réussi l’examen, alors il faut changer l’examen »… et pourtant, c’est une invitation très nette à redéfinir les approches des devoirs et des examens dans le cadre d’une pédagogie moderne.

L’enseignement supérieur et les IA génératives : analyse critique de la situation autour de ChatGPT

par Alain Goudey17 janvier 20237 octobre 20230

Les technologies d’IA génératives sont en train de révolutionner de nombreux domaines, allant de la création de contenu à la conception de produits en passant par l’éducation. Les IA génératives utilisent des algorithmes de traitement automatique du langage et des réseaux de neurones pour générer automatiquement du contenu, des images, des vidéos, de la musique et même des objets physiques ! L’engouement ces dernières semaines autour de MidJourney, Dall-e ou encore ChatGPT ne va donc que s’amplifier : l’année 2023 sera celle des IA génératives.

De la nécessité d’un regard critique sur le métavers…

par Alain Goudey2 septembre 20227 octobre 20230

Qu’on l’écrive à la française ou à l’anglaise, le mot me fait me souvenir du film américain des années 90 « Le Cobaye » (The Lawnmower Man), réalisé par Brett Leonard, où un homme simple d’esprit fait l’objet d’une expérience scientifique basée sur la réalité virtuelle. Son intelligence se développe alors de manière extraordinaire, jusqu’à lui conférer des pouvoirs parapsychologiques… Le film était à l’époque très novateur pour son utilisation massive d’images de synthèse. Qu’en est-il dans l’enseignement ?

24 mois de covid-19… et après ?

par Alain Goudey28 septembre 20217 octobre 20230

Il y a 21 mois, le coronavirus est rentré dans ma vie professionnelle, en décembre 2019, et comme pour beaucoup, à ce moment là, il était tout simplement impossible de mesurer la portée de ce que cela signifiait réellement. Etant slasher / entrepreneur de longue date (2001, création de ma startup peu avant un tristement célèbre 11 septembre), mon quotidien professionnel se structure depuis toujours autour de deux sujets, le marketing sensoriel pour les enseignes et les marques et l’adoption des innovations de rupture dans l’enseignement supérieur. Cette position hybride entre l’enseignement supérieur et le monde de l’entreprise a été une fenêtre assez unique d’observation sur la période coronavirus.

Presque deux ans plus tard, dans un moment de répit (que certains anticipent de durée courte) – ou le new normal ? -, voici quelques réflexions, nécessairement transversales, autour de cette expérience inattendue, exceptionnelle et unique liée à la Covid-19…