Adoption de la GenAI dans les business schools mondiales : visions croisées Doyens vs. Faculté
Ces trois citations reflĂštent bien des choses que j’ai largement entendues sur les deux derniĂšres annĂ©es. Pourtant il semblerait que lâIA gĂ©nĂ©rative (GenAI) sâimpose progressivement dans lâenseignement supĂ©rieur, en particulier dans les Ă©coles de commerce. Si les administrateurs y voient un levier stratĂ©gique de transformation pĂ©dagogique, les enseignants, eux, expriment des rĂ©ticences face aux dĂ©fis quâelle pose en matiĂšre dâapprentissage, dâĂ©valuation et dâĂ©thique acadĂ©mique.
Cette analyse, basĂ©e sur les donnĂ©es de la derniĂšre enquĂȘte de l’AACSB, est issue des perceptions des doyens et des enseignants ainsi que sur des verbatims recueillis auprĂšs dâeux. Elle met en lumiĂšre les opportunitĂ©s et les risques mais surtout les flagrantes inĂ©galitĂ©s d’utilisation dans le secteur Ă l’Ă©chelle mondiale ! Revue de dĂ©tails sous quelques angles choisis.